以“中医+”带动复合人才培养_光明网
作者:谷晓红(北京中医药大学党委书记)  新冠肺炎疫情发作以来,大批医务人员奋战在抗疫一线,成为这场战役的主力军。疫情会集查验了我国的医学教育,也显示了我国医学的共同优势——中西医协同。抗击新冠肺炎疫情这场没有硝烟的战役,给咱们带来了许多关于中医医科建造、中医医学人才培育的新考虑。  中西医结合的救治潜力仍待发掘  在必定医学教育效果的一起,咱们也注意到医务人员在公共卫生、流行症防护等方面的常识储藏缺少、中西医结合的救治才干还不行。首要表现在几个方面:一是现行医学教育系统中,无论是在临床医学、护理学仍是中医学专业,公共卫生与防备医学类的培育占比较小。二是全科医生应发挥的第一道防地效果不行。三是在新发疾病面前,中医药具有显着优势,但西医医务人员在教育阶段对中医药相关常识的学习较少,对中医药的运用才干没有到达了解的程度。四是中医药在危殆重症救治工作中参加度不行高、介入不行早。这与中医医务人员在急救方面才干缺少有关。此外,中西医临床的新式仪器设备没有充沛运用于防备、救治、恢复的全进程。  发挥中医药辨证施治的共同优势  回忆历史,中医药在对立流行症的进程中一直发挥着重要效果,积累了丰厚、有用的防治经历,构成了共同的理论临床归纳系统。在新冠肺炎医治中,中医药用效果再次表现了它作为中华民族宝贵财富的重要价值。运用中医药的归纳干涉,较没有运用中医药归纳干涉的临床效果有显着优势。特别是60岁以上患者治好份额较高,在很大程度上能够归因于“一人一方”的中医辨证施治,中医药发挥了多靶点干涉的医治优势。此外,患者出院后,核酸检测为阴性,但还需求继续的中医干涉和心思恢复。除了中药处方和适合技能以外,还有膳食辅导、情志疗法等。中医药在病前防备、病中医治、病后恢复等方面具有系统性优势,与健康我国战略中“服务人类全生命周期健康”的理念极为符合。  我国在抗击新冠肺炎疫情方面获得严重阶段性效果,离不开防备医学与临床救治中西医协同,也离不开卫生办理等多学科、多系统同心协作。医学学科的开展,既需求独立性与精细化,又需求穿插交融。  回忆此次抗疫进程,在疫情初期,人们的知道还停留在中医拿手防备、轻症医治,西医拿手重症、危重症医治的层面。后来,在临床诊治进程中,国家中医医疗队将中医药运用到了重症、危重症患者的救治中,获得了显着效果。面临患者,中西医同路只求最快、最好免除患者的病痛,优势互补,协同救治。疫情之后,医科作为大学科,关乎大民生和大战略,医科的顶层规划与建造,更当统筹和谐,协同共进。  变革课程系统,培育复合型人才  现在,在我国医学院校,学科、课程之间还存在显着鸿沟,缺少有用的穿插交融。关于中西医来说,因为思想办法不同,学科系统也并不彻底相通,依然存在壁垒。其实,不管中医仍是西医,方针和主旨是共同的,都是为了人类健康。医学开展的方向应该是不分中西的“未来医学”。以流行症为例,便是要以“守正立异”为辅导思想,环绕流行症的防备、预警、确诊、辨证、医治、恢复等,进行科学研究、人才培育及临床运用。要在温病、伤寒等中医经典理论思想辅导下,结合呼吸、急症、消化、危重症等临床各科,运用循证医学、精准医学等现代科学理论和办法,防备流行症延伸。在多学科穿插的基础上,以立异为动力,促进跨界交融,建立“医—教—研—产”立异学术渠道。打破传统学科的壁垒,促进多学科的穿插交融立异。  在医学教育范畴,要完成复合型人才的培育,最大的难点在于怎么在有限的学制年限内,完成高标准的人才培育方针。这就需求从顶层规划动身,加强不同培育阶段课程系统的整合。一起,改变教育形式,引导学生自动学习、自主学习,为学生多元开展成才供给渠道。  此外,要积极开展“中医+”和“+中医”“中西医结合”领军人才培育项目,探究经过中西医、理工等多学科的穿插交融,构成整合式教育系统,寻求守正中医思想、标准临床医治技能、交融立异才干的人才培育方针,为健康我国供给人才保证。  中医药世界化依然负重致远  跟着疫情在全球延伸,许多国家也开端学习我国经历,其间包含运用中药医治新冠。中医药代表“我国才智”走出国门,为中医药更好地服务全人类的生命健康供给了时机。在中医药世界化方面咱们现已获得了开始效果,但依然有许多短板需求尽力补偿。  下一步,要加强中医药世界传达与人才培育,提高中医药人才的跨文化沟通才干,充沛发掘“互联网+”年代的新媒体技能传达潜能,才干全面支撑中医药走向世界,更好地服务全人类健康需求。  《光明日报》( 2020年05月07日 07版)

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